我是一名从事农村职业教育多年的老师,可以说见证了中国农村职业教育的风雨历程。对此我只能用悲情一词来概括。80年代我国决定走职业教育之路至今,农村职业教育的发展可以说举步维艰。刚成立时,既无校舍,又无师资,更没有什么实训室设备了。记得我校刚成立时,只有一栋三层平房,既是学校的办公楼,又是学生的教学楼,还是他们的宿舍楼,十来个老师教着七、八个学生这样惨淡的局面,但不管怎样总算一步步走到了今天。
　　
　　1 农村职教的现状
　　
　　1.1 人们认识不足。时至今日,许多人还不知道职业教育为何物,职业教育一直处于鄙视的地位。一个学生要是选择了职校,好像就意味着他学习不好,没有前途,甚至是品行都有问题,家长和学生也抬不起头,不愿意上职校,宁可辍学打工也不上职校。
　　1.2 国家投入不够。农村职业教育发展的最大障碍就是资金不足,许多的农村职业学校就像普通中学,没有像样的实训室,器材,更别说什么实训基地了。学生来到学校,大部分时间还是在教室里学理论,学技术,学生和家长觉得在这样的职校也学不到啥技术,不如早点出去打工挣钱。
　　1.3 职教师资匮乏。农村从成立职校开始,本来就没有专门的师资力量,都是从各个普通中学抽调来的文化课老师,半道出家学教专业课。每年从职业技术学院毕业的大学生,厂矿,企业都供不应求,就没有几个愿意来当老师了,也难为了农村的职教人士,就是他们在维系着农村的职业教育一直走到了今天。
　　1.4 职教招生困难重重。由于人们认识不足,学校设施不全,师资薄弱等主要因素导致农村职教招生越来越困难。甚至有时根本就招不来学生,老师面临着下岗的境地。造成这种状况也并不是学校没有积极努力,职校为了招生,都与教师的绩效工资挂钩了,但情况并没有多少好转。
　　1.5 学校管理不完善。由于农村职教起步晚,没有现成的管理模式,许多学校还是像普通中学一样管理,没有一点职业教育的特色,这也妨碍了农村职教的发展。
　　1.6 安置就业不理想。由于学校的不完善,农村职校的学生学不到真正的技能,导致他们只能作为普通工人安置,在待遇上与普通工人没有区别,这严重制约了农村职校的进一步发展。
　　
　　2 农村职教的希望
　　
　　2.1 国家决定大力发展职业教育。《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁布,为职业教育的发展给予了强大的保障。此后,国家对职校学生实行了二年三千元的生活补贴。09年又开始实施农村涉农专业的困难学生免除学费的政策。不久在农村职校将实行全部免费教育。那时也许才是农村职业教育真正的春天。
　　2.2 国家加快了职校的师资队伍建设。国家每年都拨专款对农村职校文化课教师进行技术培训,建立健全职校的“双师型”教师队伍。
　　2.3 各级政府和职教部门加强了宣传力度,人们的认识逐步发生了转变。
　　2.4 政府学校加强了招生力度。政府也积极投入到职校的招生工作,各级政府把职校招生作为了政府的重要工作已经提上议事日程。
　　2.5 完善安置就业工作。各级职校都在努力开创“订单教学”“联合招生培养”等多种形式的更有效的安置就业模式。
　　随着人们认识的改变,国家的大力支持,农村职教人士的不断努力,相信农村职教的明天会更加辉煌。
　　
　　参考文献
　　1 国务院关于大力发展职业教育的决定.国发(2005)35号
　　2 教育部.财政部关于在职校实行助学金的通知,2007
　　3 财政部.国家发展改革委.教育部.人力资源和保障部关于中等职
　　 业学校农村家庭经济困难专业学生和涉农专业的学生免学费工
　　 作的意见,2009-12-14