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建构主义理论在非音乐专业的高等院校中音乐欣赏选修课的教学中有着必要的作用，它要求教师注重学生个体的培养，以及教师在教学环节中的主要作用是创造情境引导学生进行探究性学习，增强学生学习的自主性和创造性，让学生自主的有意识联系自己原有的知识体系进行新知识的学习，在参与解决问题的过程中达到学习知识的目的。