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联邦德国在签署和通过《残疾人权利公约》后,在多个层面上都对高等全纳教育提出了具体的实施建议和措施,以保障有特殊需要大学生的高等教育权利和质量.本文以多特蒙德工业大学推进高等全纳教育的工作模式为例,介绍了联邦德国在高等全纳教育领域做出的尝试和成效,以期为我国高等全纳教育实践提供借鉴.
联邦德国高等全纳教育的现状、支持模式及启示
【摘 要】
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联邦德国在签署和通过《残疾人权利公约》后,在多个层面上都对高等全纳教育提出了具体的实施建议和措施,以保障有特殊需要大学生的高等教育权利和质量.本文以多特蒙德工业大
【机 构】
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北京师范大学教育学部特殊教育研究所
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京师范大学青年教师基金;
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