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【摘要】本文以四会市5所中学的学生、中学体育教师、学生家长及中学领导作为研究对象，并通过文献资料法、访谈法、实地考察等对四会市中学校园足球运动开展的现状以及影响其发展的因素进行调查与分析，结果表明：四会市校园足球人口少，学生参与率较低，场地、经费、师资短缺，领导不够重视，学习负担重等问题成为制约四会市中学校园足球运动发展的主要原因。针对调查结果和实际存在的问题，做出分析，努力探讨、提出改善和提高四会市中学校园足球运动开展状况的几点建议。
【关键词】四会市；校园足球；现状调查分析；影响发展因素
一、前言
1.选题依据
足球运动在四会的发展比较低迷，学生踢球人数很少，这主要是因为学校怕负责任，学生家长怕学生受伤而不敢举办比赛推广校园足球。这种青少年足球人口少的状况非常不利于四会足球的发展， 足球一定要进校园，才能积极带动当地足球运动的发展。
2.本选题的意义
校园足球是指一切与校园足球活动有关的事与物，其活动的目的是为了学生从中获取相关知识、培养学生终身体育意识，普及基层足球人口，发展足球运动水平，校园足球的开展有利于加强学生足球运动的兴趣的培养，有意识的学习兴趣转化为学习志趣，为今后从事足球运动，发展终身体育奠定基础。
二、研究对象及方法
1.研究对象
以四会中学、华侨中学、会城中学、黄田学校、大沙中学5所中学的校园足球运动开展现状及影响其发展因素为研究对象，这5所中学的学生家长、学校领导、体育教师和学生（基本上以男生为主）为调查对象。
2.研究方法
①文献资料法
②访谈法
在与四会市教育局领导的交流和帮助下获得很多四会校园足球有价值的信息，了解了四会市校园足球运动发展的一些基本概况，并且与有关中学学校体育教师、班主任、家长及中学生进行各种交流和访谈，对访谈进行记录和综合分析获得研究四会市校园足球发展现状的相关资料和影响四会市中学生参与校园足球活动的因素的具体内容。
③实地考察
在确定研究四会市5所中学的校园足球的现状分析及影响其发展因素的课题后，实地考察了这5所学校学生的校园足球活动开展状况，检查并记录每间学校校内的足球场地和设施，根据收集到的相关资料研究所需进行分析。
3.调查结果与分析
①四会市校园足球人口调查
经走访交谈中发现，高中阶段的学生比初中阶段的学生在校内接触的足球的机会更多，而其中男生比女生较了解接触校园足球活动较多。而对于了解足球运动的途径，则主要是通过电视足球赛事的转播报道和从网络媒体得知，自己参与的程度较少。
②中学生在校内每周参加足球运动次数与时间的现状调查
中学学生在校内每周参加足球运动的次数。经过走访调查，这5所中学的学生在校内参加足球运动的次数大部分停留在1次到2次，基本都是在上体育课的时候参加的，每周参加3以上的都是把足球当成兴趣爱好的一部分学生和足球训练队的队员。
中学学生在校内每次参与足球运动时间。这5所中学学生在校内参加足球运动时间过少，一部分是学习时间占了学生大部分时间，透过访问调查发现，绝多数学生参与其它运动的时间较多。
③四会市校园足球教学现状调查分析
场地、器材设备是学校开展足球运动的最基本条件， 通过对这5所中学的调查结果表明大部分学校没有合格足球场地， 足球课的开展和校园足球的普及则受到场地器材的严重制约影响。
在被调查的四会市5所学校中，足球专业的体育老师较少，不熟悉足球技术动作， 示范不准确， 影响学生正确掌握動作， 降低了教学质量。
学校领导的态度和做法直接对学校的教学和工作产生重大影响。学校领导的态度是影响学校足球运动开展的决定因素， 校领导对足球是否重视很大程度上影响该校校园足球活动的开展，学校领导的支持就显得十分重要。
而受访的这几所学校的领导对校园足球都表示支持和重视，愿意开设足球课程，并计划招聘足球教师或派遣体育老师去进修足球课程。领导们表示愿意增加足球经费的投入，增设校内足球场地，并购买足球器材。相信有了领导们的支持，四会市校园足球会得到快速且高质量的发展。
三、结论
四会市5所中学的学生校园足球人口较少，学生没有充足的时间参加校园足球活动，限制校园足球活动的时间和人数。场地、器材、设备这些硬件设施的配备是校园足球得以进行和发展的载体，这些硬件设施的缺乏和不足，成为校园足球发展的瓶颈。学校现有的足球专业教师较少，非足球专业体育教师的足球专业水平相对比较薄弱，在教学中难以进行精彩的讲解和示范。学校领导过往对校园足球重视程度不够和经费投入的不足，这给校园足球的开展带来很不利影响。
四、建议
学校在教学中应处理好学生学习与参加足球活动之间的关系，合理分配好学生学习与体育运动的时间，体育课应组织有专业的体育教师进行指导，争取家长的支持。增加对校园足球的投入，改善场地设备、器材，为学生参加校园足球提供坚实的物质支持。培养并计划招聘专业的足球教师进行足球教学，使足球教学正规化、经常化。争取领导重视，提高对课余体育运动的重视程度，切实把校园足球工作纳入到体育教学中，学校应定期开展校内足球比赛， 及参加校际间的活动交流，增加学校的足球氛围。
参考文献：
[1]杨一民.现代足球[M].北京.人民体育出版社，2000.
[2]田野.足球运动与青少年心理健康教育[J].中国校外教育下旬刊，2010（4）.
[3]青成明，罗钰欣.成都市中小学足球运动开展情况调查[J].科教文汇（下月刊），2008，04.
[4]姚嘉.足球运动健心价值及课堂教学问题浅谈[J].广州大学城广东工业大学体育部考试周刊，2008（10）.
[5]苏春雨，潘国林.海南省中学足球训练现状调查与分析[J].海南师范学院体育系琼州大学学报，2005：4-28.
【关键词】四会市；校园足球；现状调查分析；影响发展因素
一、前言
1.选题依据
足球运动在四会的发展比较低迷，学生踢球人数很少，这主要是因为学校怕负责任，学生家长怕学生受伤而不敢举办比赛推广校园足球。这种青少年足球人口少的状况非常不利于四会足球的发展， 足球一定要进校园，才能积极带动当地足球运动的发展。
2.本选题的意义
校园足球是指一切与校园足球活动有关的事与物，其活动的目的是为了学生从中获取相关知识、培养学生终身体育意识，普及基层足球人口，发展足球运动水平，校园足球的开展有利于加强学生足球运动的兴趣的培养，有意识的学习兴趣转化为学习志趣，为今后从事足球运动，发展终身体育奠定基础。
二、研究对象及方法
1.研究对象
以四会中学、华侨中学、会城中学、黄田学校、大沙中学5所中学的校园足球运动开展现状及影响其发展因素为研究对象，这5所中学的学生家长、学校领导、体育教师和学生（基本上以男生为主）为调查对象。
2.研究方法
①文献资料法
②访谈法
在与四会市教育局领导的交流和帮助下获得很多四会校园足球有价值的信息，了解了四会市校园足球运动发展的一些基本概况，并且与有关中学学校体育教师、班主任、家长及中学生进行各种交流和访谈，对访谈进行记录和综合分析获得研究四会市校园足球发展现状的相关资料和影响四会市中学生参与校园足球活动的因素的具体内容。
③实地考察
在确定研究四会市5所中学的校园足球的现状分析及影响其发展因素的课题后，实地考察了这5所学校学生的校园足球活动开展状况，检查并记录每间学校校内的足球场地和设施，根据收集到的相关资料研究所需进行分析。
3.调查结果与分析
①四会市校园足球人口调查
经走访交谈中发现，高中阶段的学生比初中阶段的学生在校内接触的足球的机会更多，而其中男生比女生较了解接触校园足球活动较多。而对于了解足球运动的途径，则主要是通过电视足球赛事的转播报道和从网络媒体得知，自己参与的程度较少。
②中学生在校内每周参加足球运动次数与时间的现状调查
中学学生在校内每周参加足球运动的次数。经过走访调查，这5所中学的学生在校内参加足球运动的次数大部分停留在1次到2次，基本都是在上体育课的时候参加的，每周参加3以上的都是把足球当成兴趣爱好的一部分学生和足球训练队的队员。
中学学生在校内每次参与足球运动时间。这5所中学学生在校内参加足球运动时间过少，一部分是学习时间占了学生大部分时间，透过访问调查发现，绝多数学生参与其它运动的时间较多。
③四会市校园足球教学现状调查分析
场地、器材设备是学校开展足球运动的最基本条件， 通过对这5所中学的调查结果表明大部分学校没有合格足球场地， 足球课的开展和校园足球的普及则受到场地器材的严重制约影响。
在被调查的四会市5所学校中，足球专业的体育老师较少，不熟悉足球技术动作， 示范不准确， 影响学生正确掌握動作， 降低了教学质量。
学校领导的态度和做法直接对学校的教学和工作产生重大影响。学校领导的态度是影响学校足球运动开展的决定因素， 校领导对足球是否重视很大程度上影响该校校园足球活动的开展，学校领导的支持就显得十分重要。
而受访的这几所学校的领导对校园足球都表示支持和重视，愿意开设足球课程，并计划招聘足球教师或派遣体育老师去进修足球课程。领导们表示愿意增加足球经费的投入，增设校内足球场地，并购买足球器材。相信有了领导们的支持，四会市校园足球会得到快速且高质量的发展。
三、结论
四会市5所中学的学生校园足球人口较少，学生没有充足的时间参加校园足球活动，限制校园足球活动的时间和人数。场地、器材、设备这些硬件设施的配备是校园足球得以进行和发展的载体，这些硬件设施的缺乏和不足，成为校园足球发展的瓶颈。学校现有的足球专业教师较少，非足球专业体育教师的足球专业水平相对比较薄弱，在教学中难以进行精彩的讲解和示范。学校领导过往对校园足球重视程度不够和经费投入的不足，这给校园足球的开展带来很不利影响。
四、建议
学校在教学中应处理好学生学习与参加足球活动之间的关系，合理分配好学生学习与体育运动的时间，体育课应组织有专业的体育教师进行指导，争取家长的支持。增加对校园足球的投入，改善场地设备、器材，为学生参加校园足球提供坚实的物质支持。培养并计划招聘专业的足球教师进行足球教学，使足球教学正规化、经常化。争取领导重视，提高对课余体育运动的重视程度，切实把校园足球工作纳入到体育教学中，学校应定期开展校内足球比赛， 及参加校际间的活动交流，增加学校的足球氛围。
参考文献：
[1]杨一民.现代足球[M].北京.人民体育出版社，2000.
[2]田野.足球运动与青少年心理健康教育[J].中国校外教育下旬刊，2010（4）.
[3]青成明，罗钰欣.成都市中小学足球运动开展情况调查[J].科教文汇（下月刊），2008，04.
[4]姚嘉.足球运动健心价值及课堂教学问题浅谈[J].广州大学城广东工业大学体育部考试周刊，2008（10）.
[5]苏春雨，潘国林.海南省中学足球训练现状调查与分析[J].海南师范学院体育系琼州大学学报，2005：4-28.