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随着军民融合发展与“双一流”建设两大国家战略的提出,国防军工高校学生所面临的竞争方式、竞争内容、竞争程度、竞争空间将大不一样,需要在基于新工科的专业内涵及其发展路径开展深入的分析,明确新时代背景下的国防科技人才培养目标,探索符合新工科人才要求的毕业设计管理模式。根据“新工科”教育范式对工程科技人才的培养要求,结合航天专业特色,进行了毕业设计教学管理的改革实践。基于项目学习的实践教学方式,组建了跨专业的综合毕业设计团队,重点阐述了毕业设计选题、教师学生双团队组建、过程管控、和规范考核等方面的实施策略。通过团