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在疫情防控这个特殊时期,体育课作为高职课程中一门实践性较强的课程,在这个特殊时期不能单纯的强调体育课程实践性,而没有考虑特殊背景因素和学校场地等条件,教学效果和教学目标很容易事倍功半。体育课程不仅能在课程当中教授体育基本知识和相关的动作要领,还要在体育课程中渗透体育精神与体育文化的内涵。疫情期间的体育课程教学应有针对性实施,无论是线上或者线下教学都应当将提高学生心肺功能放在教学设计中心点,培养学生自觉锻炼的习惯和意识。