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以上海理工大学为例，以ESP理论为依托，对理工科院校开设的旅游英语选修课展开课程定位研究。“类导游”这一新名词是指与导游颇为类似但不尽相同的工作。理工科大学开设的旅游英语选修课有别于传统的旅游英语课程，应以培养“类导游”为目标，课程重点应放在文化导入及应用翻译／口译能力的培养上，搭建起基础英语课程与学生就业需求之间的桥梁。