幼儿园大班音乐教学活动中师幼互动质量研究——基于CLASS评估系统的观察分析

来源 :教育导刊:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qiushuicai

【摘要】

：

高质量的师幼互动是促进幼儿身心发展、提升学前教育质量的重要因素。为深入探究大班音乐活动中师幼互动的现状,研究运用CLASS课堂评估系统对某幼儿园六个大班开展的30个音乐教学活动中的师幼互动质量进行观察评估,并利用SPSS26.0进行数据分析。研究发现教师努力营造积极氛围,激发幼儿学习音乐的兴趣,同时也存在教师的敏感性偏低、缺少对幼儿及时的关注和支持,教师主导音乐活动、忽视幼儿参与音乐体验的主动性等不足。文章提出可行性建议:教师要观察幼儿,及时回应幼儿的需求;适时“退后”,激发幼儿主动参与体验;恰当引导,关

【作者】

：

彭荣王思怡

【机构】

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湖南师范大学教育科学学院

【出处】

：

教育导刊:下半月

【发表日期】

：

2021年8期

【关键词】

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音乐教学活动师幼互动 CLASS课堂评估系统

【基金项目】

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湖南省教育厅一般项目“基于奥尔夫教育理念的学前儿童音乐课程研究”(编号:17C1005)。

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