【摘 要】
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面对校企合作中校方热、企业冷的状况,如何有效进行校企合作、如何激励企业选择最有利于校企合作收益最大化的行为,是当今职业教育的热点问题。基于机制设计理论,文章构建了
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面对校企合作中校方热、企业冷的状况,如何有效进行校企合作、如何激励企业选择最有利于校企合作收益最大化的行为,是当今职业教育的热点问题。基于机制设计理论,文章构建了校企合作的三阶段博弈模型,并设计了校企合作的最优机制。要想使职业教育的利益最大化,就要满足企业的参与约束和激励相容条件：首先,要建立基于参与约束条件的动力机制,在政府层面加大对校企合作的宣传力度,树立企业参与校企合作的社会责任意识,并逐步通过立法的形式明确企业应承担的职业教育责任,也可给予参加校企合作的企业税收减免等优惠政策,以刺激企业参与合作的
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摘 要： 为了增强学生在政治学科中学习的有效性，培养学生自主学习的能力，教师应该帮助学生寻找到有效的学习方式和培养策略。具体方法有：以学案教学为载体进行自主学习的策略，培养学生良好的学习习惯；以问题为载体进行探究学习的策略，培养学生的思维能力；以活动为载体的合作学习策略，培养学生乐于与人的讨论交流的心理品质。 关键词： 高中政治教学 学习方式 培养策略 学习方式的指导，是
摘 要： 本文通过对多家企业进行调查分析，探讨企业对大学生情商和智商的认知现状，比较两者在大学毕业生就业中的作用及差异，旨在为促进大学生就业提供参考资料。 关键词： 大学生 情商 综合素质 企事业单位 现代大学生的综合素质，主要包括思想素质、知识素质、能力素质和身心素质等方面。思想素质，主要指思想政治素质，包括政治立场、政治观点、政治方向、政治鉴别力和政治敏锐性。广义的思想政治素质包含着思
职业能力是职业劳动者必备的基本素养之一,是个体从事职业的必要条件,对个体的生存、生活和职业发展起着重要作用。职业教育观的嬗变、职业能力界说的不一,折射出人们在职业
摘 要： 为了能更好地理解教育技术的定义，作者分别从横向和纵向两个方面阐述了对教育技术的理解。横向比较是指在教育技术领域里一些相关的定义与教育技术定义做比较。纵向比较是指按年代顺序比较AECT的几个有重要影响力的概念。既然是比较，就必须有个标准，本文横纵向比较的标准分别是教育技术学与AECT94定义。 关键词： 教育技术 涵义 理解 一、关于一系列教育技术定义的比较 我
优化配置有限的科技资源,大幅度提高科技经费使用效率,是我国建设创新型国家的重要课题之一。通过对2008—2011年期间我国科技经费在高等学校、各类企业和科研机构三类执行部