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＂教学有法,教无定法,贵在得法。＂我认为,利用＂学案教学法＂是一种行之有效的手段。学案教学法充分体现了＂研究性学习＂课程改革的灵魂——探索性,也体现了现今世界数学教学的潮流——创新学习。下面我结合实际教学情况来谈谈自己的一点体会：一、学案的设计依据和内容1.依据根据本届学生的实际,结合新课标在数学教学中的要求,体现新课标对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养,强化学生作为主体参与教师的教学活动来设计学案。