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口语交际能力是语文教学的一个重要方面，语文教学本身就是一种交际活动。交际的主体（老师和学生）通过交际手段（听、说、读、写）来进行语文教学。口语交际是语文教学的重要组成部分。从目前来看，很多小学生只会读课文、背课文，似乎沦为了学习的“小工具”。但是在实际表达时，却深感困惑，与人不善交流，经常半天表达不出一句话。小学生的语文口语交际能力差，这不得不引起语文教师的重视。结合小学语文教学的现状，分析小学语文口语交际能力的培养途径，提高学生的口语交际能力。