【摘 要】
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人脑左右半球的分工、语言“关键期假说”以及有关证据表明，母语习得完成青春期结束之前。据此，有人推断外语习得也存在类似的最佳期。上述理论由于人脑科学的局限而未能证实，但
【出 处】
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温州师范学院学报(哲学社会科学版)
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人脑左右半球的分工、语言“关键期假说”以及有关证据表明，母语习得完成青春期结束之前。据此，有人推断外语习得也存在类似的最佳期。上述理论由于人脑科学的局限而未能证实，但语言学界开展了大规模实验以求最佳起始年限；许多国家开设小学外语并一再降低学龄；国内少儿学习外语人数已逾数百万。针对少儿外语教育的低龄趋势以及国内理论研究、实践探索和行政重视均不足的现状，本文建议采取新对策。
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