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课堂教学是学生学习信息的主渠道，为提高学生信息技术学习的有效．胜，针对初中生的年龄特点和信息技术能力水平，笔者—直在努力探究有效的学习方式。其中，多媒体探究学习能够充分发挥信息技术课的优觌调动学生各种感官，激发学生的好奇心和参与的积栅胜，利于开辟新的课堂教学情境，促进学生知识的构建和巩固，从而进一步提高学生的学习能力，真正地实现向素质教育转变。