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<正> 一、利用网络,自主探究目前,学生对网络资源的应用,相对于某一专题的科学学习过程而言,主要是局部的应用,以丰富、拓展原有学习材料为主,从属于探究活动的某一阶段。一般来说,不需要什么特别的软件方面的要求,只要有连接互联网的计算机即可,因此在实际教学中使用得较多。
小学《科学》教学与网络资源的利用
【摘 要】
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<正> 一、利用网络,自主探究目前,学生对网络资源的应用,相对于某一专题的科学学习过程而言,主要是局部的应用,以丰富、拓展原有学习材料为主,从属于探究活动的某一阶段。一
【机 构】
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江苏省常熟市沙家浜中心小学 215559;
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
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