湿性年龄相关性黄斑变性患者抗VEGF治疗无效的因素分析和视功能预后

来源 :眼科新进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baiseshiren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨湿性年龄相关性黄斑变性(wAMD)患者玻璃体内注射抗血管内皮生长因子(VEGF)治疗无效的影响因素和视功能预后。方法回顾性分析97例(97眼)wAMD患者的临床资料,所有患者均进行连续3个月、玻璃体内每个月注射1次抗VEGF治疗。观察并记录患者治疗后最佳矫正视力(BCVA)、黄斑中心凹视网膜厚度(CMT)。根据患者连续3次抗VEGF治疗后1个月的效果分为无效组和有效组。单因素分析筛选wAMD患者抗VEGF治疗无效的危险因素,多因素Logistic回归分析确定治疗无效的独立危险因素;观察治疗无效患者
其他文献
从不同视角进行研究,建议理工类高校要构建交叉复合型的工科专业体系,探索多学科交叉融合的人才培养模式,重构课程培养体系,构建校企协同育人机制,变革教学方式与方法,提升师
高等教育普及化时期来临之际,适时监测和了解这一时期师范生的学习适应状况对于促进师范院校内涵式发展,提升师范生培养质量具有十分重要的学术涵义和政策价值。采用专业测评
公共英语课程兼具工具性、人文性和思辨性等多重属性,而且课时多、影响大,通常是团队教学,具有开展“课程思政”教学的先天优势。公共英语课教师必须站在党和国家战略全局的
通过表面活性剂十二烷基羟丙基磺基甜菜碱(Dodecyl hydroxypropyl sulfobetaine,DSB)对表皮葡萄球菌生物被膜内细菌代谢、生物被膜的清除效率和多糖胞间黏附素(Polysaccharid
高校由于办学历史、文化传承、课程设置、专业特色等都不尽相同,在课程思政建设上就要既遵循课程思政建设的一般规律,更要探索符合高校自身特色的路径。从昆明医科大学课程思
介绍了新文科的背景、内涵及其对于高校培养文科创新型人才的要求,针对目前高校文科生创新能力匮乏的现状,分析人才培养过程中存在专业划分过细、课程设置单一、创新引导工作
目的探讨三七和吡咯醛二硫氨基甲酸酯(PDTC)对创伤性脑损伤(TBI)大鼠自噬机制的干预作用。方法将36只SD成年雄性大鼠按随机数字表法分为假手术组(SHAM组)、模型组(M组)、三七
目的应用光学相干断层扫描血管成像(OCTA)探讨玻璃体切割联合黄斑前膜及内界膜剥除术后患者黄斑中心凹视网膜厚度(CMT)、黄斑中心凹无血管区(FAZ)面积及黄斑中心凹与旁中心凹
介绍用分光光度法测定碳酸钠中硫酸盐的操作手续,并与GB/T210.2-2004工业碳酸钠试验方法中硫酸盐含量测定方法:重量法、比浊法进行比对,此方法操作简便,分析速度快,准确度高,