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[摘
幼儿园课程游戏化的推进策略
【摘 要】
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[摘 要：游戏化教学是一种集互动、探究、协作为一体的教学模式，在幼儿园开展游戏活动，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能让他们在游戏过程中发散创造性思维，促进儿童心理健康发展，对形成其健全的人格、启发幼儿的心智、激发其潜能都有着重大意义，因此，如何在幼儿园教学中推进游戏化教学，促进儿童身心的综合发展，已成为每一位幼教工作者面临的首要问题。 关键词：幼儿园;游戏化;推进策略] “儿童的智力提升在于动
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
[摘 要：新冠疫情给国内各个领域造成了极大的冲击，为了对实现对疫情的有效控制，全国各级省份启动了一级响应机制，众多省份受到疫情影响并发布了关于延迟复工的特殊措施，在如此严峻的大形势下，全国人民万众一心，各大群体闻令而动，展现出舍生忘死的大无畏精神，为中国抗击疫情并取得成功做出了巨大贡献。正是由于这些大无畏英雄的存在，为我国幼儿成长树立了优秀的榜样，利用智能手段将这些英勇无畏的事迹纳入到幼儿生命教育
[摘 要：幼专学生是未来的幼儿教师，语文职业素养必不可少。利用语文综合实践活动培养幼师生语文职业素养是重要途径之一。本文从语文综合实践活动目标设置、性质及如何培养几个方面来阐述论题。 关键词：语文综合实践活动;幼师生;语文职业素养] 幼专学生是未来的幼儿教师，其语文素养和其他职业的语文素养不同。他们所面对的交流对象有其特殊性，因而也表现出独特性。例如，以幼儿为主要交流对象的幼儿教师，其语言最大
曾经在一本有关教学理论的书上看到，高效的教学必须具备三个条件：一是教师课堂时间耗费少，但教学效益高；二是学生精力耗费少但学的多，并能做到轻松、愉悦、主动地学习；三是教学效果好，学生对知识、技能掌握得牢固，应用能力强。多年来，我通过外出学习、参观、研讨、反思，一路摸索前行，对如何提高课堂学习效率，也逐渐有了自己的认识。现阐述如下： 一、优化课堂教学设计 巴班斯基所著的《论教学过程最优化》一书中说
[摘 要：基于微课教育的初中数学教育意义重大，首先简要介绍微课的基本概述，接着分析在初中数学教学中实施微课的意义，最后提出了基于微课教育的初中数学教学策略。宗旨在于全面提升初中数学教学的整体效果以及教育水平。 关键词：微课;初中数学;策略] 随着时代的进步与不断发展，我国早已经进入了互联网新时代。教育领域的改革也变得轰轰烈烈如火如荼，对于初中数学的影响和挑战也是十分深远。在互联网时代之下，微课
[摘 要：期末复习是教师引导学生对所学习过的知识进行再学习的过程。俗话说，平时教学像“载活一棵树”，期末复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一批林要花功夫。搞好期末复习工作的重要性不言而喻，所以在复习过程中，教师要重点引导学生把所学习过的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使所学的知识条理化、系统化，从而更好地掌握本单元知识的重点和关键。那么今天我们就浅谈教师如何指导学生期末复习。
很多读者认为，《丑小鸭》只适合给富有幻想的孩子看，成人是无法从中获得道理的。《丑小鸭》给了读者一个“死结”：丑小鸭本来就是天鹅，他变成天鹅不是努力的结果，而是自然发展的结果。这个观点至今仍代表了不少师生的想法。他们认为，《丑小鸭》除了语言的诗意、幽默之外，再无其他意义，的确是一个长大后不能再读的故事。 笔者以为，他们忽视了文本所蕴含的丰富意蕴，在这些意蕴中成人仍然可以感受到深沉的审美享受。 一
[摘 要：近年来，小组合作学习备受教学工作者推崇，在小学数学教学中应用小组合作学习方式，不但能够改善数学课堂教学氛围，增进学生之间的沟通和交流，还能让小学生的主动性的到有效发挥，提高小学生在课堂活动中的参与度，从而打造小学数学高效课堂。本文将对小组合作学习在小学数学教学中的应用原则加以探讨，并提出小组合作学习在小学数学中的应用策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。 关键词：小组合作学习;小学数
[摘 要：近年来，网络上出现了大量的可供学生在线学习的优质教学资源，使学习不受时间、空间的限制。将线上与线下教学相结合，构建混合式教学模式，是未来教育发展的必然趋势。本文以《自动控制系统》课程为例，进行了混合式教学模式研究与实践，研究表明，采用该教学模式，激发了学生学习积极性和主动性，提高自主学习能力。 关键词：混合式教学;自动控制系统;以学生为中心] 《自动控制系统》课程是电气工程及其自动化
[摘 要：语文是初中学生学习的重要科目之一，而语用学结合语文的教学是目前最好的教学方式，语文课程的学习就是为了更好的掌握语言环境的运用与学生言行的结合，从而培养学生阅读与写作能力。语用学角度下的初中语文课堂教学研究最重要的就是语言环境与言语行为的教学，从理论到生活实际的语言运用能力。本文主要阐述语用学角度下的初中语文课堂教学研究方向。 关键词：语用学;初中语文课堂;语言运用;语境;言语行为]