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1、可根据学生自己的喜好来布置学习场所景。学生喜欢什么图案,喜欢什么色彩、喜欢让墙壁怎么说话,喜欢……完全可以根据儿童心理的审美,孩子的个性来美化,营造温馨的学习环境。可以跳出学校教室布置的局限性与单一性,真正做到尊重学生内心喜好来设计“我心中的教室”。2、个体学习,有利学生深度自我学习。
疫情倒逼“线上教学”的思考
【摘 要】
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1、可根据学生自己的喜好来布置学习场所景。学生喜欢什么图案,喜欢什么色彩、喜欢让墙壁怎么说话,喜欢……完全可以根据儿童心理的审美,孩子的个性来美化,营造温馨的学习环
【机 构】
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广东省珠海市香洲区第十六小学
【出 处】
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传奇故事:百家讲堂
【发表日期】
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2020年8期
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