【摘 要】
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从教育层面出发,我们更多关注的是心理健康教育对大部分有明显问题行为的儿童的适用性,而较少关注对有过早期不良经历的儿童的教育问题.但是对儿童来说,他们所遭遇过的一些不
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从教育层面出发,我们更多关注的是心理健康教育对大部分有明显问题行为的儿童的适用性,而较少关注对有过早期不良经历的儿童的教育问题.但是对儿童来说,他们所遭遇过的一些不良经历被深深烙在了心理,对其成年乃至一生的影响都不容小觑.本文将从心理健康教育角度来探讨对儿童进行的教育研究价值并提出相应的应对策略,通过全方位、多层次的教育手段使这些遭受过不良经历的儿童对自我有积极的认识,预防和矫正心里存在的障碍或者行为问题,保证儿童心理健康发展,最终提升幼儿的幸福获得感.
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