前苏联著名生理学家巴甫洛夫说：“婴儿生下来第3天开始教育，已经晚了两天。”认识发展神经学家黛布拉·米尔斯说过：“早期经验塑造了婴儿终身学习的大脑结构。”意大利教育家蒙台梭利也说过：“儿童出生后3年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童一生的任何时期。”
　　宝宝生下来，大脑的发育需要完善，那么后天的刺激成为非常重要的早期干预手段。借由阅读，宝宝从听觉刺激、视觉刺激和触觉刺激获得大脑神经元突触的链接，刺激丰富、链接丰富，婴儿的脑发育得到发展；相反，婴儿缺乏刺激和关照，他们的反应则迟缓。用福利院的婴儿与家庭的婴儿两组对照，就可以看到出生后环境的影响会导致儿童智商与情商的不同。
　　既然宝宝能看书，作家和出版社就为宝宝做了婴儿书，婴儿书是宝宝0～12个月开始要玩、要接触的人生第一书。之所以说玩书，而不是读书，因为对0～3岁的宝宝来说，阅读就是游戏。
　　婴儿在满月后，睡觉的时间开始减少，大约14～18小时不等；醒的时候，妈妈可以在宝宝的旁边轻轻地和他（她）讲话，把婴儿书拿给他（她）看。
　　书要放在离宝宝眼睛20厘米远的地方，宝宝开始注意的时间也就是7～10秒钟。但是，没关系哦，就是这短短的几秒钟，外界的信息已经通过感官输入到大脑了，它开始促进神经元伸出突起与别的神经元联系，作出条件反射。这是多么神奇的信息连锁反应啊，如果你没有这样的刺激，孩子会失去最佳发育的时机。
　　在这里可以给妈妈们讲一个小故事，这是美国科学家做的一个著名的实验，是在哈佛大学进行的。科学家找来了两只猫，一只是大猫，一只是刚出生的小猫，他们把两只猫咪的眼睛缝合上，不让它们看东西。实验需要的时间过去后，他们分别拆开了缝合线，结果，大猫的眼睛照样能看东西，恢复了视力；而小猫的眼睛却永久失明了。为什么呢？因为新生小猫的眼睛失去了最佳的刺激神经元的时期，视觉神经元不能与其他神经元建立联系，没有视觉功能也就没有立体视觉了。
　　人也是一样的。缺少视觉神经的刺激、缺少听觉神经和语言神经的刺激，新生儿的发展就会迟滞和永久性损失。所以，妈妈们不要怕麻烦，而且应该有这样的意识。
　　一个月的新生婴儿，他们喜欢的是黑白色的图画书，这一点恐怕是妈妈爸爸没有想到的吧？有一些书，就是针对小宝宝的婴儿陪伴书，里面有简单的线条与色块，正好契合了宝宝在这一时期的生理、心理发展的需要。黑白的不同形状的变换，暗示给孩子多种空间感觉。妈妈给宝宝讲的时候，只要让宝宝注意画面就可以了，看宝宝能坚持注意多少秒。妈妈们一定要注意啦，千万不要强迫宝宝，宝宝不想看，就不看了；妈妈也可以把书挂在宝宝小床右侧距离孩子眼睛20cm的地方，他爱看的时候，自然就能看到。
　　婴儿期是语言的准备时期，称为语言前期。约从两三个月起，宝宝就开始牙牙学语，发出“a-a-e-e-k-k-h-h”的声音。半岁的时候，可以听到他们能够发出“ma-ma-na-na-da-da”的声音。7～8个月大的时候，他们才可以认识猫猫和狗狗。这说明，这时候他们已经完全能理解语言了。而借助婴儿图画书，妈妈可以更完整地刺激宝宝大脑的发育。
　　寶宝两个月大的时候，从视觉上特别喜欢红色、粉红色和黄色，从听觉上也可以分辨出两种不同音高的声音，通过一些婴儿书，妈妈可以用更丰富的色彩、更丰富的语言来为孩子奠定视听基础。所以，带孩子的妈妈不要怕辛苦哦。当宝宝睁开眼睛，吃饱了，有兴趣了，就要逗逗他，拿婴儿书给他念叨念叨，新生儿也需要读书哦。