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本文针对目前高等学校教学督导过程中普遍存在的督教不到位的现象，从教学工作的性质、督导员的合理组成、督导方法等方面论述深化高校教学督导工作，提出应该采取“研究性督导”方法。加强“专项督导”，同时与对督导自身的评估结合起来，充实教学督导的模式与体系。完善督教环节并使之结论更客观公正。
高校督教工作深化研究
【摘 要】
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本文针对目前高等学校教学督导过程中普遍存在的督教不到位的现象，从教学工作的性质、督导员的合理组成、督导方法等方面论述深化高校教学督导工作，提出应该采取“研究性督导”
【机 构】
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南京审计学院教学督导委员会助理研究员,南京审计学院教学督导委员会主任、教育学博士
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2008年7期
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