【摘 要】
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学前教育专业师范生职业素质的培养对幼儿教师职业素质及学前教育质量的提升有着重要的影响。《幼儿园教师专业标准(试行)》明确指出幼儿园教师需要"经过严格的培养与培训,具
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学前教育专业师范生职业素质的培养对幼儿教师职业素质及学前教育质量的提升有着重要的影响。《幼儿园教师专业标准(试行)》明确指出幼儿园教师需要"经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。"而现有学前教育专业师范生职业素质培养过程中存在偏重职业技能培养,轻职业道德教育;课堂专业教学与教育实践相脱离;缺少健全的职业素质评价体系等问题,针对存在的问题提出几点建议:建构全面的培养目标;强化实践教学,提高学生教育实践能力;探索切实可行的职业素质评价体系。
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