【摘 要】
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中华优秀传统文化是中国精神文明传承的重要途径,也是课程标准要求教师教学的重要内容。在当前阶段,大部分高中语文教师都重视中华优秀传统文化在课堂中的渗透教学。但在教学
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《贫困地区农村高中中华优秀传统文化的传播途径和策略研究》(课题立项号:GS[2019]GHB1312)研究成果
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中华优秀传统文化是中国精神文明传承的重要途径,也是课程标准要求教师教学的重要内容。在当前阶段,大部分高中语文教师都重视中华优秀传统文化在课堂中的渗透教学。但在教学实践中农村地区的传统文化渗透教育并不理想,这些地区的教师与学生都更加倾向于进行知识与技能的教学。基于这样的背景,本文对农村地区的中华优秀传统文化教学策略进行探讨,以期引导农村学生传承传统文化,并取得语文综合能力的进步。
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