近代学术分科是随着"西学"的引入与传统学术的衰落而开始并逐渐形成的。受近代"美术革命"思潮的影响,汉字的统治地位被动摇,书法的传统价值也随之丧失,最终书法在"美术"概念引进之后,在中西学科对应中,未能如传统绘画一样走上一个学科化的发展道路。主要有"学科对应,书法无门""美术革命,书法无为""书之于画,辅助而已"三种表现,这也是书法学科滞后于美术学科的根源。由于书法在近代学术分科中的失位,造成此后六十多年书法的沉寂,书法成了美术的附庸,这是近代以来书、画历史地位的一次大转向。直到一九六三年浙江美院开设书法一科,才标志着现代高等书法教育在学科层面的开始。学术分科后,古今书法教育最大的区别在于"通"与"专"的时代转变。在看到学科式书法教育存在的不足之后,指明书法学科体系完善并获得与美术同等地位的发展路径:站在文化传统—国学的高度,使学科与传统同构,才是高等书法教育发展的未来。