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摘
从数学本质谈“两角差的余弦公式”教学难点的突破
【摘 要】
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摘 要：在“两角差的余弦公式”教学中，教师可以运用“几何综合法”，从通性通法和数学本质的角度，推导公式，发展学生的数学核心素养. 关键词：两角差的余弦公式;几何综合法;通性通法;数形结合;核心素养 浙江省现行人教A版普高数学必修4教材中“两角差的余弦公式”一节，是高中数学教学中非常重要的概念课.在本节课教材处理中，有几处让教师普遍感到为难的地方，其中最难的无疑是对教材中运用单位圆中的三角
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2020年5期
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