【摘 要】
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针对当前高校心理健康教育实效性偏低这一现状,本文以了解大学生对心理健康知识、心理咨询机构和心理咨询的认知及态度为目的,采用自编问卷对大学生心理健康教育的认知和态度
【机 构】
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湖北工程学院教育与心理学院,湖北职业技术学院学前教育分院
【基金项目】
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湖北工程学院教研项目基金资助(2015A18):高校心理健康教育课程有效教学模式的探索与实践
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针对当前高校心理健康教育实效性偏低这一现状,本文以了解大学生对心理健康知识、心理咨询机构和心理咨询的认知及态度为目的,采用自编问卷对大学生心理健康教育的认知和态度进行调查分析,得出要提高高校心理健康教育的实效性,必须充分考虑大学生对这一问题的认知及态度,确立大学生的主体地位的结论,希望能为增强高校心理健康的实效性提供必要的数据支持和理论依据。
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