如何用好多媒体优化惯性的教学

来源 :新课程学习·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:okdangdang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
多媒体融声音、文字、视频等多种资源为一体,能变抽象为直观,让学生在学习过程中更好地理解文章内涵,提高学习效率。但在高中语文教学中,因为多媒体作用的夸大,教师成为多媒
现阶段,小学信息技术教学方法过于单一,教学模式和学习模式的改革落后于其他学科;教学方法大多以任务驱动为主,忽视了学习中的合作和创新,学生的学习存在盲目性。借鉴在高校
根据教育部提出的数字化校园的建设和“三通两平台”的要求,2012年丹阳市教育局对全市的中小学进行了一次设备更新工程,实现了班班电子白板的目标,面对教学的现状和教育现代
标题是文章的眼睛。好的标题常常能起到先声夺人、亮人眼球、催人卒读之功;而拙劣平淡的标题则会冲淡文章的内容。 The title is the article’s eyes. Good titles can oft
本文通过对荣华二采区10
电教美术是由电教理论与实践组成的,一些专家学者根据我国的基本情况,将电教理论融入我国的美术课程中。因为电教美术有了很大的发展,之后许多教师开始编写教材、培养这方面