【摘 要】
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从博弈论思维本质出发,探讨策略性思维的发现与训练.以研究型教学模式为导向,以课堂为实验平台,设计相关博弈实验,让学生在参与实验中体会策略性思维过程.根据实验数据,进行
【基金项目】
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四川省教育厅项目(数字环境下元数据质量评估体系及主要指标量化研究14SB0592)
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从博弈论思维本质出发,探讨策略性思维的发现与训练.以研究型教学模式为导向,以课堂为实验平台,设计相关博弈实验,让学生在参与实验中体会策略性思维过程.根据实验数据,进行分析,实验结果表明：部分被试不具有策略性思维.基于此,对实验进行分析,将直觉性决策转化为数理分析下的理性决策,揭示博弈中的一般性原理.最后,从教和学两个维度,构建博弈思维改进的训练模式,从而促进博弈论策略思维课堂实现.
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