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化工原理课程作为过程装备与控制工程专业与其它专业的重要连接纽带,其以流体流动与输送、传热、蒸馏、干燥、吸收等化工单元操作为主要内容,通过对质量传递、热量传递和动量传递过程的分析研究促使教学内容向工程学过渡,是一门与工程实际关系密切的基础课程,但在实际教学中由于其理论性较强给教学带来了困难。本文将结合笔者的实际教学经验来简要探讨如何对化工原理课程教学进行改革。