【摘 要】
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教育效能是教育活动过程本身所具有的资源、产出、效益和功能及作用的客观属性。在教育管理活动中,教育效能是全部管理活动的关键问题,也是教育管理效益的基础。本文针对职业
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教育效能是教育活动过程本身所具有的资源、产出、效益和功能及作用的客观属性。在教育管理活动中,教育效能是全部管理活动的关键问题,也是教育管理效益的基础。本文针对职业学校的特殊属性对其教育效能的全面获得分为三个维度来看,一是从职业学校本身的课程效能来看,二是从职业学校要满足的利益相关者的期待来看,三是着眼于培养未来人才的维度,简要对其进行介绍,并就每种维度要实现教育效能的获得提出保障方法。
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