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图形语言是一种视觉语言，它具有形象性和直观性，徐利治先生曾经说过，只有做到了直观上的理解，才是真正的理解．因此我们在教学中要鼓励学生借助几何直观进行思考，揭示研究对象的性质和关系，并且学会利用几何直观来学习和理解数学．在函数的学习中，有些对象的函数关系只能用图象来表示，如人的心脏随时间变化的规律——心电图，某地在一天内的气温随时间的变化规律，