【摘 要】
：
为培养工科研究生的自我引导学习和创新设计等方面的解决实际问题的能力,将PBL（基于问题的学习）教学法引入到研究生的课程中。首先明确PBL教学法与传统教学的概念和特征,然后给
【基金项目】
：
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究重点项目（JGXM_HLJ_2016043）
论文部分内容阅读
为培养工科研究生的自我引导学习和创新设计等方面的解决实际问题的能力,将PBL（基于问题的学习）教学法引入到研究生的课程中。首先明确PBL教学法与传统教学的概念和特征,然后给出了PBL教学法在研究生课中的具体实施方法,最后指出PBL法的本地化应用问题并提出解决办法。将BPL教学法践行到工科研究生教学,能提升研究生的综合能力,能促进研究生教育改革和提升教师的教学理念,同时为我国创新型高层次人才培养提供理论基础。
其他文献
钱耕森教授对西周末年的史伯＂和同论＂进行了前所未有的深入挖掘。他提出史伯是我国第一位哲学家,这为争议已久的中国哲学起点问题提供了另一种可能性答案。钱先生从中挖掘出的＂
这篇论文认为互为主体的哲学概念在翻译学习中起重要的作用。根据这个理论,这篇论文主要研究在翻译中的归化和异化这两种翻译方法。与此同时,我们要意识到这两种翻译技巧不能
以陈寅恪研究为主体的义宁陈氏研究早已蔚为大观,而同样出身该诗学世家的陈登恪却始终未能引起学术界的足够重视。本文采用第一手材料,对陈登恪在留学时期、南京任教时期和武
社会主义市场经济的基本特征包括三个层面：一是坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志；二是社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标；三是在社会主义市场经济条件