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基于人文学、美育学和工匠精神,结合社会主义核心价值观的爱国、敬业、诚信、友善按诚(学业)、善(专业)、敬(职业)、爱(事业)为课程思政的建设脉络,打造人文思政通识课程。
基于“三全育人”开展《中国传统文化》课程建设的探索
【摘 要】
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基于人文学、美育学和工匠精神,结合社会主义核心价值观的爱国、敬业、诚信、友善按诚(学业)、善(专业)、敬(职业)、爱(事业)为课程思政的建设脉络,打造人文思政通识课程。
【机 构】
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广西交通职业技术学院;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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中国交通教育研究会2018—2020年度教育科学研究重点课题“‘文化自信’视角下交通院校传承中华优秀传统文化教育路径研究与实践”(交教研1801-65)
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