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新生态学校主要从三个方面来诠释基于学校层面的课程内容。一、基于学校层面课程内容的功能从静态的理论上分析的话,课程内容有三种功能。第一,针对全体学生智力因素按课程标准达标的课程内容,也就是在智力因素方面的最低要求。第二,针对全体学生非智力因素按课程标准达标的课程内容,也就是在非智力因素方面的最低要求。