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“中国现代文学”课程系电大远程开放教育专科汉语言文学专业的必修课程，加强该课程导学，对提高学员学习和鉴赏文学作品能力具有重要意义。采取问卷调查的方法选取新疆电大系统2014年秋季“中国现代文学”课程的所有选课学员，从学员的基本情况、课程学习情况和相关情况三部分数据的采集、整理和分析，得出影响“中国现代文学”课程导学的5个因素，为今后在导学工作中加强针对性、避免盲目性具有一定指导意义。