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基于物理核心素养，把握探究式教学的灵魂
【摘 要】
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【摘要】 培养物理核心素养的是适应学生教育、发展的需要，课程标准体系逐渐向以培养学生个人终身发展、终身学习为主体的核心素养转化，核心素养成为新课程改革深化的新目标。 【关键词】 物理核心素养 探究式教学 楞次定律 思维障碍 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）24-154-01 前言
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
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【摘要】 随着当前网络技术的不断发展，新媒体作为网络技术发展的产物，已经和我国的各个领域进行了相互的渗透和融合，在新媒体发展环境下，汉语言文学面临着诸多的困境，因此为了促进汉语言文学可以在当前新媒体环境下得到良好的发展，相关研究人员应当根据新媒体环境下汉语言文学的发展困境提出相对应的解决措施，从而使得我国的传统文化得以良好的传承。 【关键词】 新媒体环境 汉语言文学 发展研究 【中图分类号
【摘要】 在素质教育已经成为教育大背景的今天，在初中和小学英语教育中如何有效提升教学效率已经成为当今教育界备受关注的课题。在现今的中小学教育中，英语教育是其中的重难点，也是深入贯彻素质教育理念的最好着力点。通过不断对以往教学经验的总结与探索，我们发现在英语教学中，提升教学效率的关键在于点燃学生的学习热情，激发学生对于英语的学习兴趣，巧用学生对于知识的认知规律。 【关键词】 高效教学 认知规律
【摘要】 在教育全面提倡核心素养的背景下，高中物理要以核心素养培养为依托，进行教学设计的全面优化，以实现核心素养培养的有效落实。文章从问题情境、问题链条、学习活动及教学方法等四方面入手，对高中物理的优化设计进行探讨，以依托最近发展区理论提升学生的学习效果。 【关键词】 高中物理 核心素养 优化设计 对策 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【摘要】 在初中道德与法治课堂中，教师应注重对学生自主学习能力的培养。初中阶段的学生，他们已经有了自己的想法，许多的习惯已经养成，所以在初中道德与法治课程教师转变学生不良习惯，培养其自主学习能力是非常重要的。初中道德与法治课堂是一个有学生有老师的课堂，只有教师营造良好的自主学习氛围，才能够激发学生的学习兴趣，更好地培养学生的自主学习能力，从而提升初中道德与法治课堂教学质量。 【关键词】 初中道
【摘要】 在统编教材的引领下，必须让名著阅读走进课堂， 实现课标提出的“多读书， 好读书， 读好书， 读整本书”的阅读理想。在教学中，以《朝花夕拾》为例，利用“文学圈教学法”开展阅读，提升学生的阅读水平和素养。 【关键词】 名著阅读 文学圈 朝花夕拾 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）22
【摘要】 伴随着我国社会经济的快速发展以及信息技术的不断进步，我国社会也越来越需要更多优异的并具备创新能力的应用型人才。而不论是小学初中还是高中阶段语文课程都是我国教育教学最主要的组成部分。在语文课程教学当中教师的主要目标是着重加强对初中生的创新能力的培养。培养学生的创新能力的前提条件是要先陶冶他们的情操并开扩他们的视野。所以这就需要要求初中语文教师首先要加强自己的语文方面的相关专业知识，并为初中
【摘要】 随着素质教育和新课改的深入，生本教育成为教育界一个重要话题，也成为社会广泛关注的重要问题。语文是中华优秀传统文化的传承与发扬，涵盖的知识非常广。写作是语文教学的重要目标，文章基于生本理念探讨小学语文写作教学，以贯彻生本教育，以期为广大同仁提供参考。 【关键词】 小学语文 作文教学 以生为本 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】 对话张家界桑植民歌，充分发掘国家非物质文化遗产张家界桑植民歌之民族文化精髓，传承民族文化、红色文化，指导中学生学习诗歌的读与写，借助《对话张家界 学习读与写》校本课程教材以期实现中学生读写一体化的完美契合。 【关键词】 桑植民歌 民族文化 红色文化 读写一体化 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-
【摘要】 中国陶艺拥有几千年的文化积淀，多种多样。本地的地域性、传统性的东西显缺乏，在陶艺中注重挖掘本地的材料资源，发挥地方材料优势，找寻地方特色民俗，地方生活生产。在教学和制作中加强本地地方特色民俗和陶艺的契合。 【关键词】 地方 特色 陶艺 契合 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-161-01 0 陶藝是近年来快速发展的