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教师的专业化发展程度决定了学校教育质量的优劣,打造一支高水准的教师专业化队伍成为学校教师培训的主要任务。在团队中共同学习,与他人共同成长,这股共同的力量能推动教师个体专业化快速成长。本文以工作室学员的共同研学、共同研磨、共同研修为途径,阐述个体在团队中快速成长的要义。
面向高远,一路花香……
【摘 要】
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教师的专业化发展程度决定了学校教育质量的优劣,打造一支高水准的教师专业化队伍成为学校教师培训的主要任务。在团队中共同学习,与他人共同成长,这股共同的力量能推动教师
【机 构】
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江苏无锡市云林实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年22期
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