【摘 要】
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校企合作的动因包括学校、企业、政府及市场四个相关方面。其中,学校、企业因自身发展需要形成的互吸力是校企合作的内生性动力,政府的有效介入是校企合作的推力和支持力,市
【机 构】
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岭南师范学院基础教育学院,湖南商学院计算机与信息工程学院
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于校企合作创新人才培养模式研究”(XJK014BGD042)
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校企合作的动因包括学校、企业、政府及市场四个相关方面。其中,学校、企业因自身发展需要形成的互吸力是校企合作的内生性动力,政府的有效介入是校企合作的推力和支持力,市场需求、竞争是校企合作的拉力、压力,后两者都属于外源性动力。目前,以校企互吸力为表征的内生性动力不足,以政府介入为代表的外源性动力缺失,是制约校企合作深入发展的主要缘由。要推动校企合作良性运行,协调内生性动力与外源性动力是关键。为此,提出从重构合作理念、搭建信息沟通平台、建设校企合作实践基地、提高学校服务能力等方面增强内生性动力,从完善政府介入方式方面提升外源性动力,以促进校企合作朝着持续、深入的方向发展。
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