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采用自编问卷，对江苏省南部地区四星级高中i000多名高中生进行了化学学习中运用组织策略现状的调查。结果表明，学生在学习新知识和解决问题时运用组织策略的状况较好，在复习时运用组织策略的状况不容乐观；学生较多运用归类法和列提纲的组织策略，较少运用列表格和图解法来组织知识。提出了提高学生组织策略水平的教学建议。