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统计是数据分析的科学和艺术,统计课程的核心是发展学生的数据分析观念。准确把握数据分析观念的内涵是进行统计课程设计、教科书编写和教学实施的必要前提和重要基础。义务教育阶段统计教学的关键是使学生想到用数据,愿意"亲近"数据,能从数据中提取信息。
“数据分析观念”的内涵及教学建议——数学教育热点问题系列访谈之五
【摘 要】
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统计是数据分析的科学和艺术,统计课程的核心是发展学生的数据分析观念。准确把握数据分析观念的内涵是进行统计课程设计、教科书编写和教学实施的必要前提和重要基础。义务
【机 构】
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东北师范大学,北京教育学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2008年06期
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