【摘 要】
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高职教育作为高等教育的组成部分,为国家和企业培养了数以万计的高素质、高技能、应用型人才.但是高职学生职业素养方面的教育还存在一定的缺点,使得高职学生的职业观念普遍
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高职教育作为高等教育的组成部分,为国家和企业培养了数以万计的高素质、高技能、应用型人才.但是高职学生职业素养方面的教育还存在一定的缺点,使得高职学生的职业观念普遍薄弱,缺乏吃苦耐劳的精神,急功近利,不守诚信,缺乏团队合作意识,缺乏进取和创新精神等等,严重的影响了高职学生在其工作岗位上的长远发展.但是,目前在培养高职学生职业意识方面还没有一个完整的体系,本文在分析高职学生职业意识建立重要性的基础上,结合“三元结构”职业素养培养模式,对引进企业管理人员以培养学生职业意识的策略进行探索.
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