【摘 要】
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为比较团体辅导模式与幕课模式的大学生心理健康教育课程的教学效果,抽取两个新生班级,其中一个班级进行团体辅导教学,另外一个班级进行幕课教学,通过课程成绩和成长记录本的
【基金项目】
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2017年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于良好心理素质培养的地方高校心理健康教育整合模式研究与实践”(2017JGA283)
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为比较团体辅导模式与幕课模式的大学生心理健康教育课程的教学效果,抽取两个新生班级,其中一个班级进行团体辅导教学,另外一个班级进行幕课教学,通过课程成绩和成长记录本的分析比较这两种模式的教学效果。结果发现:团体辅导班的课程成绩比幕课班成绩优秀;在心理知识掌握上,幕课班学生收获更多;在心理技能掌握上,团体辅导班收获更多。团体辅导和慕课各有优势,心理健康教育课程可吸纳两者的优势,采用线上慕课+线下团体辅导相结合的教学模式。
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