【摘 要】
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教学模式是教学理论的具体化,同时又直接面向和指导教学实践,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。新课标指出:高年级评价略读,重在考察是否把握阅读材料的大意
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教学模式是教学理论的具体化,同时又直接面向和指导教学实践,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。新课标指出:高年级评价略读,重在考察是否把握阅读材料的大意。多年对高年级的语文教学实验研究,我初
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