【摘 要】
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幼儿园美术活动是幼儿园艺术活动的重要组成部分。康德认为,艺术的本质是自由的形式,具有游戏的特色,艺术与游戏从本质上来说是相通的。由此可见,与艺术活动联系最紧密的就是游戏,作为艺术类别之一的美术,本身不可缺失的也是游戏精神。在游戏精神指导下开展的游戏化美术活动更具有趣味性、互动性、可操作性,有助于营造良好的艺术氛围,让幼儿感受美术带来的愉悦和美感,支持幼儿对美术客体的审美体验,激发幼儿的审美表现和创造力,促进幼儿全面和谐发展。
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幼儿园美术活动是幼儿园艺术活动的重要组成部分。康德认为,艺术的本质是自由的形式,具有游戏的特色,艺术与游戏从本质上来说是相通的。由此可见,与艺术活动联系最紧密的就是游戏,作为艺术类别之一的美术,本身不可缺失的也是游戏精神。在游戏精神指导下开展的游戏化美术活动更具有趣味性、互动性、可操作性,有助于营造良好的艺术氛围,让幼儿感受美术带来的愉悦和美感,支持幼儿对美术客体的审美体验,激发幼儿的审美表现和创造力,促进幼儿全面和谐发展。
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