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幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性。也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。比起正规的教育活动，区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富，有力地推动着幼儿教育向多样化、个性化的方向发展，有利地促进了新《纲要》有关素质教育的贯彻与落实，但随着区域活动的开展，一些问题开始逐步显现出来，比如，怎样的环境创设才是合理的，能使幼儿积极地与之发生互动?如何把区域活动这一形式有效地与幼儿园其它教育活动有机地结合