【摘 要】
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临床的护理带教为护理教育由理论转为实践的关键性过渡,因此带教过程中的质量为关键,带教质量的优劣对护士护理过程会产生直接的影响。但目前在内科临床护理的带教现状中存在
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临床的护理带教为护理教育由理论转为实践的关键性过渡,因此带教过程中的质量为关键,带教质量的优劣对护士护理过程会产生直接的影响。但目前在内科临床护理的带教现状中存在诸多问题,主要为两方面,一为带教教师的问题,其二则为临床学员的问题。带教质量不高,对临床专业人才的训练及培养皆不利。该文着重在内科临床护理的带教中对其现状进行分析,针对相关问题,提出解决对策,为内科护理带教的工作提供有效参考建议,从而促使带教质量得以提升,促使护理教育持续性发展。
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