【摘 要】
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在初中数学课本中有许多的基础知识,这些基础知识是学生学习数学的根基,教师要注重对于基础知识的教学,通过多种方法让学生能够把数学课本上的一些概念和定理都能够清晰的区
【机 构】
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重庆市秀山土家族苗族自治县实验初级中学校
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在初中数学课本中有许多的基础知识,这些基础知识是学生学习数学的根基,教师要注重对于基础知识的教学,通过多种方法让学生能够把数学课本上的一些概念和定理都能够清晰的区分开,许多教师认为基础知识都比较简单,不用过多的讲解,其实这种认识是错误的,在教师的头脑中虽然简单,可是由于学生的原有知识层次和认知水平有限,学生不一定认为简单,教师要能够从学生的角度去认识,能够通过多种渠道培养学生的学习兴趣,再难的题都是在基础知识的强化基础上加深的,教师要能够让学生在理解的基础上熟练的背诵,从而分清基础知识的运用界限。
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