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围绕渗透作用这一核心知识,以生活化的实验为背景展开一系列的探究性教学活动：渗透装置的导入、萝卜条实验的分析、植物细胞失水和吸水的操作、实验现象的分析和总结。通过层层推进的互动教学,最终揭示细胞选择性控制物质进出细胞的规律。
围绕“渗透作用”组织探究性教学活动
【摘 要】
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围绕渗透作用这一核心知识,以生活化的实验为背景展开一系列的探究性教学活动：渗透装置的导入、萝卜条实验的分析、植物细胞失水和吸水的操作、实验现象的分析和总结。通过层
【机 构】
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江苏省无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年10期
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