论文部分内容阅读
目的探讨护理高职高专毕业生尽快适应快节奏的临床护理工作的方法。方法将2008年-2010年102名护理毕业生随机分为对照组51名（其中2008年12人、2009年24人、2010年15人）和试验组51名（其中2008年12人、2009年24人、2010年15人），对照组采用传统的临床带教方法，试验组参加由医院统一制定的临床工作能力培训，带教老师与新毕业生至少一对二，时间均为3个月。2组班次、工作职责、上班时间、考核方法一样。结果试验组考核成绩明显优于对照组，尤其在完成同样护理工作所需时间、程序完整性及处理