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目的探讨小学生自我意识与行为问题之间的关系。方法采用Piers-Harris儿童自我意识量表和Conners儿童行为问卷对太原市1 510名小学生进行问卷调查。结果小学生的自我意识与行为问题有明显的负相关。检出自我意识较低的小学生210例,该组小学生表现出更多的行为问题。检出行为问题小学生367例,其自我意识水平明显低于正常小学生。结论小学生自我意识与行为问题关系密切。自我意识状况对学习问题有一定的预测作用。