【摘 要】
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写作能力是语文素养的综合体现。评价学生语文素养的高低也就重点体现在教师对于学生习作的综合水平评价上了。如何更好的培养学生的自主写作能力,更好地将学生的語文素养提升上去,从而真正将语文教学落到实处,是我们语文教师一直孜孜以求,不断探索的问题。教师在写作教学中运用适当的语言对不同等级的习作进行评价。一拙作的评价要突出“趣”。二中作评价要落实“能”。三佳作评价要彰显“赏”。教师要在习作评价的实施过程中,
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摘 要:课堂教学的设疑提问是提高课堂教学效果的重要手段之一。只有教师问得好、问得妙,学生才能答得好、答得妙,才能收到良好的课堂教学效果。本文结合自己的教学实践,从“顾及全面,把握三‘度’”“把握重点,问有所‘值’”“结合实际,把握‘时机’”等三个方面展开论述在课堂教学中巧设提问。 关键词:小学语文;课堂教学;巧设提问 课堂教学的设疑提问是提高课堂教学效果的重要手段之一。教师的设疑提问应贯穿于教
摘 要:思想政治是高中教育重要组成部分,也是帮助学生树立正确人生观和价值观的途径之一。应坚持新课程改革强调的“以人为本”教育理念,在其中渗透生态文明教育,促使学生养成良好的环保习惯。本文则从改进教学方法、重视师资建设以及强化课外实践等分析高中思想政治教学中的生态文化教育,望给予政治教师提供教学参考。 关键词:高中;思想政治;教学;生态文明 近年来,随着我国经济水平的提升,越来越多的人重视生态环
摘 要:慕课是在当今社会科学技术发展下开发出的网络视频教学方式。慕课教育课程规模较大、教育资源广泛、针对性较强,因此备受广大高职院校的欢迎。将慕课的教学机制融入到现有的英语教学中,可以扩展英语教学的知识范围,进而构建知识面更广,学习范围更大的全新教学体系。基于慕课的教育背景下,针对教学方式、教学内容、考核等相关方面开展高职院校英语教学改革,让高职院校的教育紧跟时代潮流,进而推动高职院校的发展和建设
摘 要:随着我国教育事业的快速发展,新课改进程不断加快,对于小学阶段的教育要求越来越高。当前小学阶段的教育要适应时代发展的需要,对小学教育教学管理方法进行改革创新,从根本上提高小学生的综合素质。本文对小学教育教学管理方法的创新进行探析,并提出相应的应对策略,予以参考。 关键词:小学教育教学;管理方法;创新 在当前新课程的背景下,有许多地方小学院校还遵循着过去传统的教育教学模式,这在一定程度上限
摘 要:所谓“物理”乃万物之理,我们的研究以事实为基础,规律的得来,靠的是观察和实验,可以这样说,没有实验也就没有物理学。物理教学要求教师以开发学生智力、提高素质为教学目的,引导他们掌握自主学习的方法与途径,增加物理实践锻炼机会,提高其以后适应社会的能力。其中最有效的途径之一就是培养初中生物理实验的兴趣,提高实验能力,使他们综合素质得以提高。 关键词:初中生;物理实验;能力;培养 素质教育理念
摘 要:在小学语文教学中,使用生活化教学方法可以使学生更好的掌握语文知识,使学生感受语文知识贴近生活,激发学生参与教学活动的积极性,从而提高了学生语文学习的质量。随着教学工作的不断深入,教师越来越重视教学方式的创新,而语文教学离不开生活实际,并与生活紧密相连,因此,教师在课堂上科学合理的运用生活化教学方法,能够促进学生文学素养的提高,提高整体的教学质量和效果。生活化既可以满足学生在学习上的需求,又
摘 要:如今,随着互联网技术发展速度的不断加快,微课逐渐成为了高中化学课堂中的新宠儿,并且相继取得了十分优秀的教学效果。经过大量的教学实践证明,通过在高中化学课堂中应用微课教学手段,不仅可以将学生的学习积极性调动起来,而且还能够有效提高化学课程的教学效率。基于此,笔者结合自身经验提出了几点可行性较高的教学建议。 关键词:微课;高中化学;教学应用 一、前言 在新课程改革工作中,传统类型的教学模
摘 要:新时期下随着我国社会主义民主政治不断发展,统一战线事业不断进步。高校党外干部越来越成为高校教学、科研、管理队伍中不可或缺的重要力量。他们普遍具有宏观的前瞻性思维,掌握前沿的科学文化知识,具备过硬的思想政治素质,为我国高等教育事业做出了巨大贡献。新时期下随着我国统战事业面临越来越多的机遇和挑战,如何不断完善高校党外干部管理监督机制,以保障其充分发挥作用,便具有重要的现实意义。 关键词:高校
摘 要:朗读历来是小学语文教学中最常用的教学方法,是把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作的活动。在教改的今天,朗读越来越多的应用于语文教学中,越来越得到重视,在指导过程中,教师可以通过各种策略来帮助学生爱上朗读,学会朗读,架设好朗读这座桥梁,使文章的作者、师、生三者的情感达到和谐共鸣,从而构建师生共奏一曲悦耳动听之歌的语文新课堂。 关键词:小学语文教学;朗读训练 《小学语文课程
摘 要:民办高校专业发展影响因素有很多,具体可分为内因和外因两大类。外因主要包括教育法律法规、教育时空资源等,内因主要包括教师专业认知、发展动机和专业情感等方面。民办高校教师要发展进步,首先要从自身做起强化专业认知、端正发展动机,培育专业情感;其次需要国家政策层面不断深化教育体制改革,为民办高校教师提供良好的外部发展环境;再次需要民办高校大力支持,为教师提供充足的时空资源。 关键词:民办高校;教